一場(chǎng)關(guān)于智能體的技術(shù)風(fēng)暴，正從通用領(lǐng)域刮向垂直行業(yè)。繼通用型智能體產(chǎn)品Openclaw在年初引發(fā)全球關(guān)注后，好未來(lái)于近日推出了國(guó)內(nèi)首款教育垂類智能體——九章龍蝦。
“去年是DeepSeek，今年是龍蝦”，在近期的一場(chǎng)內(nèi)部功能分享會(huì)上，好未來(lái)CTO田密向包括鳳凰網(wǎng)科技在內(nèi)的媒體感慨道，“中國(guó)各個(gè)公司，包括互聯(lián)網(wǎng)大廠、模型大廠，都在推出龍蝦產(chǎn)品”。
龍蝦作為當(dāng)前AI圈熱度最高的智能體形態(tài)。與傳統(tǒng)的對(duì)話式AI不同，其具備自主規(guī)劃、調(diào)用工具、記憶偏好、定時(shí)執(zhí)行等能力，被視為AI從大腦走向手腳的關(guān)鍵一步。
不久前，好未來(lái)正式推出了“九章龍蝦”，試圖將這一通用框架，裝進(jìn)教育行業(yè)的專屬場(chǎng)景中。
在AI領(lǐng)域，好未來(lái)一直是堅(jiān)定的投入者，也因此總能在大潮中率先推出革命性產(chǎn)品。去年AI+教育風(fēng)潮剛起之時(shí)，好未來(lái)采用了DeepSeek+九章大模型兩條腿走路的思路，田密還效仿自動(dòng)駕駛賽道給AI老師推出了L1-L5五個(gè)等級(jí)，讓人們看到教育行業(yè)可能的進(jìn)化藍(lán)圖。
好未來(lái)的目標(biāo)始終都是清晰的——希望真正從用戶需求出發(fā)，解決家長(zhǎng)、孩子和家長(zhǎng)的痛點(diǎn)。
田密告訴鳳凰網(wǎng)科技，從九章龍蝦之后，他已經(jīng)看到了L3的臨界點(diǎn)到來(lái)。更多的探索已在進(jìn)行中，4月1日，好未來(lái)官宣行業(yè)首款基于OpenClaw架構(gòu)定制的原生學(xué)生端精準(zhǔn)學(xué)龍蝦產(chǎn)品——小精龍正式上線。
田密做了一個(gè)更大膽且美好的設(shè)想：“小精龍上線后，會(huì)成為真正的AI學(xué)伴。陪你24小時(shí)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，任何問(wèn)題都問(wèn)它，再也不用求助于老師或家長(zhǎng)。它能記住你所有學(xué)情、喜好，而且非常有意思地跟你對(duì)話?！?/p>
都說(shuō)教育里最難的就是千人千面與個(gè)性化，AI的深度落地，終于有望改變這件事。這一次，又是好未來(lái)率先出手。
“不是通用龍蝦，是老師專屬的智能體”
與市面上已有的通用型智能體不同，九章龍蝦的定位極為明確：服務(wù)教師群體。
“我們有幸推出了第一只教育行業(yè)的龍蝦?！碧锩鼙硎?，好未來(lái)之所以能快速推出這款產(chǎn)品，得益于過(guò)去在教育內(nèi)容、九章大模型以及“九章愛(ài)學(xué)”等產(chǎn)品上的積累。
在深度體驗(yàn)后，我們也看到了九章龍蝦的諸多核心能力，上手簡(jiǎn)單，可一鍵部署，通過(guò)skills包的預(yù)埋，提前帶入了作業(yè)批改、課件制作等多種技能。
如將一份試卷拍照上傳，智能體可自動(dòng)完成學(xué)情診斷、批改與知識(shí)點(diǎn)分析，并生成一份網(wǎng)頁(yè)版診斷報(bào)告。
或是輸入“生成一個(gè)微信聊天版的三顧茅廬課件”，智能體會(huì)自動(dòng)調(diào)用技能包，為劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等角色生成專屬的古風(fēng)頭像，并以微信聊天形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
針對(duì)初中幾何題，智能體還能生成動(dòng)態(tài)幾何動(dòng)畫(huà)，并支持動(dòng)點(diǎn)調(diào)節(jié)，彌補(bǔ)大模型在幾何圖形繪制上的幻覺(jué)問(wèn)題等。
實(shí)際上，這一系列技能包對(duì)應(yīng)的正是老師群體在日常教學(xué)之余的真正痛點(diǎn)——老師們經(jīng)常要對(duì)試卷做學(xué)情診斷批改，這是其日常繁瑣工作的重要一環(huán)，現(xiàn)在可以用龍蝦直接高效解決。
在技術(shù)架構(gòu)上，九章龍蝦并未直接采用開(kāi)源的OpenClaw框架，而是在其思路上進(jìn)行了自主研發(fā)。
“我們并沒(méi)有用原版的OpenClaw，原版是開(kāi)源軟件，可能會(huì)潛藏控制不了的事情?！碧锩芙忉尫Q，好未來(lái)自研的這套框架，核心優(yōu)勢(shì)在于成本更低、安全性更高。
在安全性方面，九章龍蝦引入了“沙箱模式”。根據(jù)介紹，沙箱就相當(dāng)于一個(gè)盒子，虛擬了一個(gè)文件夾，用戶只能在這個(gè)文件夾里面訪問(wèn)內(nèi)容，出不去。一些高危操作，比如在機(jī)器上重新裝軟件，在沙箱里無(wú)法完成。
在專業(yè)性上，九章龍蝦的“技能廣場(chǎng)”匯集了大量教育垂類的專屬技能包。這些技能包不僅包含提示詞，還整合了規(guī)范文檔、工具說(shuō)明、成功案例等，形成一個(gè)完整的技能封裝，用更省token的方式，完成更高效的輸出結(jié)果。
除此之外，九章龍蝦還支持配置多款主流即時(shí)通訊工具，支持智能記憶和定時(shí)任務(wù)。在九章龍蝦的幫助下，老師們的備課時(shí)間有望從幾個(gè)小時(shí)壓縮至幾分鐘，極大地提升備課效率。
九章龍蝦的護(hù)城河
隨著OpenClaw的火熱，大廠傾巢出動(dòng)，包括百度（BIDU）、騰訊（K80700）、字節(jié)在內(nèi)的多家互聯(lián)網(wǎng)公司均推出了自研龍蝦產(chǎn)品。
當(dāng)通用型智能體快速迭代，九章龍蝦的護(hù)城河究竟在哪里？好未來(lái)給出的答案是，專業(yè)性與數(shù)據(jù)資產(chǎn)。
“我們所有的技能都是基于好未來(lái)多年積累的教育專業(yè)性資料、知識(shí)庫(kù)。很多技能是獨(dú)有的，比如試卷診斷報(bào)告，通用框架很難快速調(diào)整出來(lái)?！痹谔锩芸磥?lái)，九章龍蝦是基于龍蝦的先進(jìn)架構(gòu)，與好未來(lái)在教育賽道的長(zhǎng)期知識(shí)庫(kù)儲(chǔ)備聯(lián)合打造的，其與市面上已有的通用龍蝦產(chǎn)品有著本質(zhì)不同，且教育賽道的垂直數(shù)據(jù)將會(huì)是好未來(lái)的核心資產(chǎn)。
目前九章龍蝦調(diào)用最多的兩類技能，一是教案與課件生成，二是試卷診斷報(bào)告。
“機(jī)構(gòu)老師非常喜歡用診斷報(bào)告。原來(lái)一個(gè)人看四頁(yè)試卷、二三十道題，做診斷要花幾個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只需要幾分鐘?！碧锩芊窒淼?，目前從后臺(tái)使用情況來(lái)看，九章龍蝦正在改善老師們的辦公效率。
接下來(lái)，九章龍蝦還將繼續(xù)持續(xù)性的迭代升級(jí)，不止是成為一個(gè)批改作業(yè)的教研助手。當(dāng)前版本的九章龍蝦已具備學(xué)情診斷能力，后續(xù)則將整合作業(yè)全鏈路功能，涵蓋從出題、學(xué)生作答到學(xué)情回收的完整閉環(huán)。
在推出九章龍蝦前，好未來(lái)旗下九章愛(ài)學(xué)一直扮演著進(jìn)校服務(wù)的關(guān)鍵角色。截至2025年底，九章愛(ài)學(xué)老師版已上線超過(guò)170個(gè)智能體，覆蓋備課、批改、出題考試、家校溝通、創(chuàng)意教學(xué)、總結(jié)反思等教學(xué)全周期（883436）場(chǎng)景。
據(jù)官方披露，九章愛(ài)學(xué)老師版已服務(wù)超過(guò)20萬(wàn)名教師。
“好未來(lái)做教育起家，過(guò)去老師群體占比很大?！碧锩茉诜窒頃?huì)上表示，這些龐大的內(nèi)部教師群體，本身就是九章愛(ài)學(xué)和九章龍蝦最直接的種子用戶”和“產(chǎn)品試驗(yàn)場(chǎng)”。
正因此，無(wú)論是從初心還是能力上來(lái)說(shuō)，好未來(lái)都有足夠的基礎(chǔ)做好九章龍蝦。
教育的新時(shí)代？
面對(duì)持續(xù)迭代的AI賽道，九章龍蝦就像是一個(gè)試驗(yàn)田，讓好未來(lái)的技術(shù)和產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)探索垂直龍蝦的可能性。
4月1日正式上線，讓學(xué)生可隨時(shí)與AI學(xué)伴小精龍對(duì)話，無(wú)論是講解題目、學(xué)情診斷、批改試卷還是智能出題，只要在對(duì)話框里和小精龍說(shuō)出需求，系統(tǒng)即可從技能廣場(chǎng)中自動(dòng)調(diào)用相關(guān)Skill。
據(jù)了解，長(zhǎng)期記憶能力，正是“小精龍”區(qū)別于以往AI學(xué)習(xí)工具最核心的優(yōu)勢(shì)，它能夠把對(duì)話反饋、Skill調(diào)用結(jié)果、練習(xí)表現(xiàn)等多模態(tài)線索持續(xù)寫入學(xué)生專屬記憶流，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得最懂自己的“學(xué)習(xí)伴侶”。這意味著其可以生成個(gè)性化的學(xué)練計(jì)劃，還能批改題目圍繞薄弱點(diǎn)進(jìn)行靶向講解。
同時(shí)，通過(guò)教育專屬圍欄與純凈智能體設(shè)計(jì)，又能保障學(xué)生使用的安全性。
毫無(wú)疑問(wèn)，AI猶如一場(chǎng)革命，改變了無(wú)數(shù)賽道潮水（TDW）的方向。
2023年，在ChatGPT掀起熱潮之際，好未來(lái)管理層經(jīng)過(guò)深思熟慮決心躬身入局，一頭扎進(jìn)大模型研發(fā)的工作中。而后，好未來(lái)經(jīng)過(guò)兩年多的探索走出了自己的道路——采用多模型組合拳，找到效率與準(zhǔn)確性的平衡點(diǎn)。
現(xiàn)在，AI的勢(shì)頭越來(lái)越猛，好未來(lái)依舊在給出新的“解題思路”。
“什么樣的人會(huì)有焦慮？工作全是線上、高度數(shù)據(jù)化的人，最容易被AI取代。老師要面對(duì)孩子直接交付，焦慮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于工作流程線上化程度高的人，”在采訪中，面對(duì)大多數(shù)人當(dāng)下的普遍焦慮，田密笑著說(shuō)，“AI現(xiàn)在還不能直接跟人打交道?！?/p>
但他也承認(rèn)，時(shí)代發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移?！芭c其每天擔(dān)心工作被取代，不如把工具學(xué)好用好，至少保持一個(gè)比較領(lǐng)先的身位?！?/p>
好未來(lái)九章愛(ài)學(xué)產(chǎn)品總監(jiān)李行武則看到了另一重價(jià)值，其認(rèn)為“大家終于可以從教書(shū)走向育人了?！?/p>
在他看來(lái)，AI承擔(dān)了知識(shí)傳授、作業(yè)批改等重復(fù)性工作后，教師的獨(dú)特性將更多體現(xiàn)在與學(xué)生的情感連接、學(xué)習(xí)激勵(lì)和成長(zhǎng)規(guī)劃上。
“好的老師能夠循循善誘，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，制定好的學(xué)習(xí)規(guī)劃?！碧锩芤脖硎荆斑@可能是真人老師的差別所在?！碑?dāng)老師們從繁瑣的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，將更有精力應(yīng)對(duì)教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生關(guān)懷。
更大的想象，或許在學(xué)生龍蝦大面積上線后。
“在學(xué)習(xí)這件事情上，不要說(shuō)幾十年，可能幾百年的需求都沒(méi)有變過(guò)，就是因材施教、個(gè)性化。只是一直沒(méi)有大規(guī)模做到過(guò)，或者說(shuō)沒(méi)有大規(guī)模低成本做到過(guò)，但今天似乎真的可以了”李行武有著相似的期待。
AI的深度應(yīng)用，正在讓教育賽道發(fā)生根本性變革。這或許才是起初好未來(lái)決心投入大模型研究的真實(shí)原因。其志向不在于賣多少token，也不在于改變了什么交互邏輯，而是讓因材施教從理想走入現(xiàn)實(shí)，讓教師回歸育人本心，讓孩子擁有真正屬于自己的學(xué)伴。九章龍蝦只是開(kāi)始，更多的改變已在路上。
